Консультация: «Влияние предметно-развивающей среды на речевое развитие детей».

Влияние предметно-развивающей

среды на речевое развитие детей

     Предметно-развивающая среда детского сада не существует сама по себе, без детей и взрослых, которые меняют ее в соответствии со своими потребностями и интересами взаимодействия.

Продолжить чтениеКонсультация: «Влияние предметно-развивающей среды на речевое развитие детей».

Консультация для родителей: «Особенности развития речи детей раннего возраста с патологией различной степени тяжести».

Особенности развития речи детей

 раннего возраста с патологией

различной степени тяжести.

        Консультация для родителей

Продолжить чтениеКонсультация для родителей: «Особенности развития речи детей раннего возраста с патологией различной степени тяжести».

Консультация для родителей: «Указания к проведению артикуляционной гимнастики».

«УКАЗАНИЯ К ПРОВЕДЕНИЮ АРТИКУЛЯЦИОННОЙ ГИМНАСТИКИ»

 Проводить артикуляционную гимнастику надо ежедневно (в течение  3-5 минут), чтобы вырабатываемые у детей двигательные навыки закреплялись, становились более прочными.

Продолжить чтениеКонсультация для родителей: «Указания к проведению артикуляционной гимнастики».

Консультация для педагогов:«ДИАЛОГИЧЕСКОЕ ОБЩЕНИЕ ДЕТЕЙ: ОБУЧЕНИЕ И САМОНАУЧЕНИЕ».

«ДИАЛОГИЧЕСКОЕ ОБЩЕНИЕ ДЕТЕЙ: ОБУЧЕНИЕ И САМОНАУЧЕНИЕ».

Консультация для педагогов

Нарушения речевого развития детей, будь то ФФН, ОНР, заикание и др. рассматриваются, прежде всего, как нарушения общения. Отклонения в развитии речи отражаются на формировании всей психической жизни ребенка.

Продолжить чтениеКонсультация для педагогов:«ДИАЛОГИЧЕСКОЕ ОБЩЕНИЕ ДЕТЕЙ: ОБУЧЕНИЕ И САМОНАУЧЕНИЕ».

Консультация для родителей: «С пальчиками играем — речь развиваем».

«С  ПАЛЬЧИКАМИ ИГРАЕМ — РЕЧЬ РАЗВИВАЕМ»

 Консультация для родителей

 Известно, что уровень развития речи детей находится в прямой зависимости от степени сформированности тонких движений пальцев рук.

Продолжить чтениеКонсультация для родителей: «С пальчиками играем — речь развиваем».