1.6. Изготовление и размещение кормушек для птиц, организация регулярной подкормки птиц. 

Экологическая акция.

Природоохранная акция: «Покормите птиц зимой» (изготовление кормушек) — совместно с родителями  (законными представителями)).

Для зимующих птиц наши дети смастерили кормушки.

Трудно птицам зимовать  надо птицам помогать!

Распилить я попросил досочку еловую,

Вместе с папой смастерил птичкину столовую.

Покормите птиц зимой  пусть со всех концов

К вам слетятся, как домой, птички на крыльцо.

 

Продолжить чтение

1.3. Изучение разнообразия  птиц на территории учреждения  дошкольного образования.

Наблюдения на прогулке «Птицы нашего участка».

Цель:  Воспитывать желание оказывать помощь птицам своего города в холодный период года. Зафиксировать увиденных на прогулке птиц, отобразить их в своих рисунках.

 

Продолжить чтение

1.4.  Изучение разнообразия  наземных насекомых  на территории учреждения дошкольного образования.

Конкурс рисунков «Насекомые родного края».

Цель: создавать условия для реализации познавательных, исследовательских творческих способностей воспитанников.

Продолжить чтение

1.1.  Изучение разнообразия типичных(коренные растения природной флоры данной местности) и нетипичных (некоренные, несвойственные для  данной территории) деревьев и кустарников на территории учреждения дошкольного образования.

 Познавательный комплекс по экологии:  «Путешествие в мир природы».

                             Ссылка: https://disk.yandex.by/d/m58G1gpo7XY5ag

Продолжить чтение

1.3. Изучение разнообразия  птиц на территории учреждения  дошкольного образования.

 Творческое сочинение  детей и родителей «Сказки  о птицах».

 Сказка «Добрая волшебница» 

Автор: Балабанович К. ( мама  Ангелины, воспитанницы старшей группы №3)

Здравствуй, мой маленький друг! Ты уже знаешь, что такое «добро».  А бываешь ли ты добр всегда? Как часто ты делаешь добро? Присаживайся поудобнее и слушай внимательно.

На улице было очень холодно. Мама с доченькой заварили теплый чай и достали свое любимое шоколадное печенье. Они часто проводили так вечера. Дома тепло и хорошо, но все детки с нетерпением ждали зиму!

— Мамочка, я так люблю зиму! Я люблю кататься на санках, люблю смотреть, как блестит снежок,  — стала рассказывать о своих планах девочка.

Но вдруг неожиданно в окошко постучалась птичка.

— Мама, а почему птички еще летают в такой холод? – удивилась девочка. – Ведь уже совсем холодно, а нам рассказывали, что в это время все птички улетают на юг.

— Да, правильно, — стала объяснять дочке мама, —  но не всегда все птички могут улететь на юг. И тогда они остаются рядом  с нами. Но…

Продолжить чтение

1.3. Изучение  разнообразия птиц на территории учреждения дошкольного образования.

1.4.  Изучение разнообразия  наземных насекомых  на территории учреждения дошкольного образования.

 Экологическая экспедиция. «Экологическая разметка детского сада».

Цель: составление  схемы размещения  диких и культурных видов растений на территории учреждения дошкольного образования; обозначение  мест наблюдения за птицами, насекомыми.

Продолжить чтение

1.1.  Изучение разнообразия типичных(коренные растения природной флоры данной местности) и нетипичных (некоренные, несвойственные для  данной территории) деревьев и кустарников на территории учреждения дошкольного образования.

Наблюдения: «Различаем травянистые растения».

 

 

Продолжить чтение

1.5. Анализ ситуации по биоразнообразию на территории учреждения дошкольного образования и разработать план действий по увеличению биоразнообразия данной территории. 

Наблюдения: «Такие разные семена. Сбор семян растений в микрорайоне учреждения дошкольного образования.

Цель:  Формировать умения различать семена различных овощных, цветочных, декоративных семян. Воспитывать основы экологической культуры, желание видеть  изменения в процессе вегетационного периода растения.

Продолжить чтение

1.1.  Изучение разнообразия типичных(коренные растения природной флоры данной местности) и нетипичных (некоренные, несвойственные для  данной территории) деревьев и кустарников на территории учреждения дошкольного образования.

 Изготовление поделок из природного материала «Подарки осени» (сотворчество родителей и  воспитанников).

Продолжить чтение

1.1.  Изучение разнообразия типичных(коренные растения природной флоры данной местности) и нетипичных (некоренные, несвойственные для  данной территории) деревьев и кустарников на территории учреждения дошкольного образования.

 Физкультурный досуг «Грибной лес» (конспект мероприятия).

Продолжить чтение