3.2.  Провести анализ ситуации по эффективности использования воды в учреждении дошкольного образования и составить  план  действий по её  сбережению.

Тематическое занятие: «Воду будем мы беречь!»

Цель: формирование у воспитанников активной социальной позиции по отношению к рациональному использованию водных ресурсов.

Сроки выполнения: декабрь 2024г.

Количество воспитанников: 75

Ответственный: Ильяшевич Юлия Викторовна, воспитатель дошкольного образования

План действий по сбережению воды в учреждении дошкольного образования

  1. Следить за исправностью кранов, содействовать своевременному устранению неполадки.
  2. Не допускать протечки кранов.
  3. Установить краны с аэратором.
  4. Разместить листовки с призывом беречь воду в местах потребления воды.
  5. При мытье рук, посуды использовать небольшой напор воды.
  6. Используя погодные условия, собирать дождевую воду для полива огорода, клумб песка (в сезон).
  7. Создание водного патруля (размещение табличек «Экономьте воду», «Берегите воду» в местах пользования водой).
  8. Акция «Помогите капельке!»
  9. Использовать в работе с воспитанниками «Алгоритм мытья рук», которые расположены в каждой туалетной комнате.
  10. «Семейные памятки по рациональному расходованию воды и её сбережению дома». Изготовление детьми совместно с родителями «семейных памяток по рациональному использованию воды дома».
  11. Точечный полив растений на территории учреждения дошкольного образования (из лейки).
  12. Выставка наглядно-дидактического материала в родительских уголках «Азбука бережливых».
  13. Закрыть кран – сберечь воду! (ежедневный контроль в конце рабочего дня).
  14. Строго соблюдать технологию мытья посуды, не оставлять кран открытым, не делать большой напор воды.

Продолжить чтение

4.1. Изучить  состав образующихся в учреждении дошкольного образования отходов и  источники их образования.

Практическое занятие: «Сортировка мусора»

Цель: формирование у воспитанников экологической культуры, эмоционально-нравственного и практически-деятельного отношения к окружающей среде и к своему здоровью.

Сроки выполнения: январь 2025г.

Количество воспитанников: 75

Ответственный: Ильяшевич Юлия Викторовна, воспитатель дошкольного образования

 

Продолжить чтение

3.3. Выполнить план действий по рациональному использованию воды в учреждении дошкольного образования.

Игровая обучающая ситуация: «Закрывай покрепче кран, чтоб не вытек океан!».

Цель: приобщить детей к рациональному использованию ресурсов воды.

Сроки выполнения: февраль 2025г.

Количество воспитанников: 75

Ответственный: Ильяшевич Юлия Викторовна, воспитатель дошкольного образования

Отчёт о выполнении плана действий по сбережению воды в учреждении дошкольного образования в 2024/2025 уч.г.

 

№ Содержание Сроки проведения Отметка о выполнении
Следить за исправностью кранов, содействовать своевременному устранению неполадки. Ежедневно выполнялось
Не допускать протечки кранов. Ежемесячно выполнялось
Установить краны с аэратором. До 25.03.2025 выполнено
Разместить листовки с призывом беречь воду в местах потребления воды. Постоянно размещены в родительских чатах
При мытье рук, посуды использовать небольшой напор воды. Ежедневно выполнено
Используя погодные условия, собирать дождевую воду для полива огорода, клумб песка (в сезон). По необходимости выполнялось
Создание водного патруля (размещение табличек «Экономьте воду», «Берегите воду» в местах пользования водой).  Март 2025 выполнено
Акция «Берегите капельку!» До 20.01.2025 выполнено
Использовать в работе с воспитанниками «Алгоритм мытья рук», которые расположены в каждой туалетной комнате. До 10.09. 2024 -выполнено

10.

 «Семейные памятки по рациональному расходованию воды и её сбережению дома». Изготовление детьми совместно с родителями «семейных памяток по рациональному использованию воды дома».  До 22.02.2025 -выполнено

11.

 Точечный полив растений на территории учреждения дошкольного образования (из лейки). 11.04.2025 выполнено

12.

 Выставка наглядно-дидактического материала в родительских уголках «Азбука бережливых» в групповых помещениях. 11.04.2025 выполнено

13.

 Закрыть кран – сберечь воду! (ежедневный контроль в конце рабочего дня). В течение года выполнялось

14.

 Строго соблюдать технологию мытья посуды, не оставлять кран открытым, не делать большой напор воды. В течение года выполнялось

План выполнен в полном объёме 100%.

 

Продолжить чтение

2.3. Провести анализ ситуации по эффективности использования энергии в учреждении дошкольного образования и составить план действий по сбережению тепла и электроэнергии в учреждении дошкольного образования на год.

Тема:  «Как мы будем беречь электроэнергию и тепло в детском саду».

Цель:  совместное с воспитанниками  составление плана действий по сбережению электроэнергии и тепла в учреждении.

Сроки выполнения: декабрь 2024г.

Количество воспитанников: 75

Ответственный: Ильяшевич Юлия Викторовна, воспитатель дошкольного образования

 

Продолжить чтение

4.2. Разработать  план действий по минимизации  объёмов образования отходов в учреждении дошкольного образования, раздельному  сбору отходов, сдаче вторсырья.

Изготовление плаката «Будем мы отходы строго разделять».

Цель: составление плана действий по минимизации объемов образования отходов в учреждении образования, раздельному сбору отходов, сдаче вторсырья.

Сроки выполнения: январь 2025г.

Количество воспитанников: 75

Ответственный: Ильяшевич Юлия Викторовна, воспитатель дошкольного образования

План действий по минимизации отходов в учреждении дошкольного образования, раздельному сбору отходов, сдаче вторсырья.

  1. Изучение состава образующихся в учреждении дошкольного образования отходов и анализ источников их образования.
  2. Акция «Соберём крышечки- поможем природе».
  3. Акция «Сохрани дерево — сдай макулатуру!».
  4. Использование контейнеров для раздельного сбора мусора.
  5. Выставка совместного творчества детей и родителей «Необычное из обычного» (поделки из бытовых отходов) .
  6. Участие в месячнике по наведению порядка, благоустройству и озеленению территории.
  7. Изготовление буклетов, листовок, брошюр по пропаганде раздельного сбора мусора.

Продолжить чтение

5.3. Определить степень загрязнения воздуха посредством изучения снежного покрова и атмосферных осадков на территории учреждения дошкольного образования либо прилегающей к нему территории.

Исследовательская деятельность: «Как снег нам расскажет о загрязнении воздуха?»

Цель: формирование представлений  по определению степени загрязнения атмосферного воздуха на территории учреждения дошкольного образования и близлежащей территории посредством изучения снежного покрова.

Сроки выполнения: декабрь 2024г.

Количество воспитанников: 75

Ответственный: Ильяшевич Юлия Викторовна, воспитатель дошкольного образования

Воспитанники старшей группы использовали снежный покров как индикатор загрязнения воздуха. Ребята принесли с улицы  снег (взяли на территории учреждения) и положили в миску. Далее подождали пока снег растаял при комнатной температуре, и при помощи оборудования для исследований  профильтровали воду. Вода оказалась чистой. Ребята сделали вывод, что  воздух чистый, так как на территории учреждения дошкольного образования высажено много деревьев и кустарников и находится на удалении от проезжей части.

Продолжить чтение

4.3. Выполнить план действий  на год по минимизации отходов в учреждении дошкольного образования.

Практическое работа: «Чудеса из мусорной корзины».

Цель: формирование экологической культуры детей посредством создания мини-огорода на окне из вторсырья.

Сроки выполнения: февраль 2025г.

Количество воспитанников: 120

Ответственный: Ильяшевич Юлия Викторовна, воспитатель дошкольного образования

 Отчёт о реализованных действиях  по минимизации отходов в учреждении дошкольного образования и их эффективности

Содержание Сроки выполнения Отметка о выполнении

1.Изучение состава образующихся в учреждении дошкольного образования отходов и анализ источников их образования

 Январь 2025 Выполнено
2. Акция «Крышечки вместо денег» В течение года Выполнялось
3. Акция «Сохрани дерево — сдай макулатуру!» Октябрь 2024, апрель 2025 Выполнено

4. Использование контейнеров для раздельного сбора мусора

 В течение года Выполнялось

5. Выставка совместного творчества детей и родителей «Необычное из обычного» (поделки из бытовых отходов) .

 Ноябрь 2024 Выполнено

6. Участие в месячнике по наведению порядка, благоустройству и озеленению территории

 Каждый четверг месяца Выполнялось

7. Изготовление буклетов, листовок, брошюр по пропаганде раздельного сбора мусора

 Октябрь 2024 Выполнено

 

Продолжить чтение

5.3. Определить степень загрязнения воздуха посредством изучения снежного покрова и атмосферных осадков на территории учреждения дошкольного образования либо прилегающей к нему территории.

Исследовательская деятельность: «Как дождь нам  расскажет о загрязнении воздуха?»

Цель: формирование представлений  по определению степени загрязнения атмосферного воздуха на территории учреждения дошкольного образования и близлежащей территории посредством изучения снежного покрова.

Сроки выполнения: май 2025г.

Количество воспитанников: 75

Ответственный: Ильяшевич Юлия Викторовна, воспитатель дошкольного образования

Исходные данные:  Дождь — это одно из самых привычных и в то же время загадочных явлений природы. Он может вызывать у нас самые разные эмоции — от радости до грусти, но нельзя отрицать, что дождь играет важную роль в жизни нашей планеты и всех ее обитателей. Мы разберемся, в чем же заключается польза дождя для природы и человека. Кроме того, дождь очищает воздух от пыли и загрязнений. Во время осадков капли воды захватывают частицы пыли и грязи, которые затем оседают на землю. Это помогает улучшить качество воздуха и снизить уровень загрязнения. Для человека дождь также имеет множество преимуществ. Он помогает бороться с засухой и другими неблагоприятными погодными условиями, которые могут нанести ущерб сельскому хозяйству и другим отраслям экономики. Кроме того, после дождя воздух становится чище и свежее, что благоприятно сказывается на здоровье людей.

 

-2

Прежде всего, дождь необходим для поддержания жизни на Земле. Он увлажняет почву, обеспечивая растения влагой, необходимой для роста и развития. Без дождя многие виды растений и животных просто не смогли бы выжить.

 

Мы решили проверить степень загрязнения атмосферного воздуха посредством изучения атмосферных осадков (дождевой воды).

1. Определение места и продолжительности отбора проб дождевой воды

Отбор проб дождевой воды производили на территории  учреждения дошкольного образования на ровной площадке, удалённой от деревьев. Для того чтобы проба не была загрязнена почвой во время дождя, ёмкости для отбора проб были установлены на возвышенности (столы) 19 мая в 10.00ч. Продолжительность сбора дождевой воды составляла 24 часа.

2. Отбор пробы дождевой воды

Через 24 часа, 20 мая в 10.00ч проверили наполняемость ёмкостей дождевой водой (как раз всю ночь шёл дождь), принесли в группу и стали изучать показатели дождевой воды.

3. Анализ дождевой воды визуально на мутность, цвет, запах

Мы взяли пробу воды и визуально определили её показатели: запах, цвет, мутность. После анализа у нас получились следующие результаты: цвет бесцветный, запах отсутствует, вода прозрачная, осадка нет.

4. Определение примесей в дождевой воде после пропускания через белый фильтр

.Мы взяли пробу дождевой воды и пропустили через белый фильтр (марлю), и визуально оценили количество примесей, осевших на нём. Получились следующие результаты: фильтр практически чистый, наличие пылевых частиц незначительное, еле заметный слабый цвет жёлтой пыльцы.

Вывод:  Исходя из этого, можно говорить об относительной чистоте атмосферы, соответственно, мы дышим незагрязненным воздухом, что в свою очередь благотворно влияет на наше здоровье.

Продолжить чтение

2.4. Выполнить план и провести мониторинг эффективности действий по энергосбережению в учреждении дошкольного образования.

Акция: «Внимание! Экономим и бережём!»

Цель: улучшение условий жизни, повышение энергоэффективности всех отраслей в дошкольном учреждении.

Сроки выполнения: ноябрь 2024г.

Количество воспитанников: 75

Ответственный: Ильяшевич Юлия Викторовна, воспитатель дошкольного образования

Отчет о реализованных действиях по уменьшению энергопотребления в учреждении дошкольного образования и их эффективности

 Результаты целенаправленной работы в данном направлении показали, что у воспитанников расширились представления об энергии, способах ее получения и роли в жизни человека; 75%  воспитанников усвоили простейшие способы экономии электрической и тепловой энергии в учреждении дошкольного образования и дома, правила безопасного обращения с бытовыми электроприборами.

Воспитатели дошкольного образования повысили уровень личного профессионального роста по вопросам энергосбережения, приобрели навыки рационального использования энергоресурсов.

Сотрудничество с  законными представителями воспитанников способствовало тому, что по результатам анкетирования на 32% увеличилось количество респондентов, которые понимают важность энергосбережения и на 22% увеличилось количество родителей, которые считают, что обучать основам энергосбережения необходимо с дошкольного возраста. Родители (законные представители) наших воспитанников проявляют творчество, участвуя в экологических акциях и праздниках.

А самый главный итог всей нашей работы по вопросу энергосбережения подтверждают факты: сравнительный анализ потребления электроэнергии показывает эффективную работу коллектива по вопросу энергосбережения и экономии электричества: 2023 год – 14340Квт.ч.; 2024год — 13770Квт.ч. Экономия составляет -570Квт.ч. Сравнительный анализ потребления тепловой энергии в 2024 году составил 199,18гКал, в 2023 году – 228,58гКал. Экономия составляет – 23,4 гКал. Значит, мы работаем в нужном и правильном направлении по экономии энергоресурсов.

Дальнейшая работа учреждения дошкольного образования  состоит в необходимости продолжения работы по формированию у подрастающего поколения бережного и экономного отношения к энергоресурсам и окружающей среде, выявление и распространения эффективного опыта работы в сфере энергосбережения.

Экономия в переводе с греческого – «закон дома», значит, в своем доме в своем учреждении мы просто обязаны быть бережливыми. Если сегодня наши воспитанники будут рачительными хозяевами своего дома, то усвоенный ими образ жизни поможет завтра быть ответственными за безопасное будущее своей страны.

Продолжить чтение

3.3. Выполнить план действий по рациональному использованию воды в учреждении дошкольного образования.

Использование растений на клумбах, которым нужно мало воды: «Солцевыносливые цветы сажаем — воду сберегаем!».

Цель: создание у воспитанников готовности самостоятельно изучать окружающий мир, решать задачи гуманного взаимодействия с природой в процессе поисковой деятельности.

Сроки выполнения: апрель 2025г.

Количество воспитанников: 75

Ответственный: Ильяшевич Юлия Викторовна, воспитатель дошкольного образования

Продолжить чтение