1.1.  Изучение разнообразия типичных(коренные растения природной флоры данной местности) и нетипичных (некоренные, несвойственные для  данной территории) деревьев и кустарников на территории учреждения дошкольного образования.

Акция: «Посади дерево вместе».

Цель:  уточнять представления об особенностях строения растений. ,этапах роста и развития растений на примере дуба, сосны, воспитывая бережное отношение к окружающей природе.

Количество воспитанников: 90

1.1.  Изучение разнообразия типичных(коренные растения природной флоры данной местности) и нетипичных (некоренные, несвойственные для  данной территории) деревьев и кустарников на территории учреждения дошкольного образования.

 Конкурс  «Лучший букет из опавших листьев».

Цель: уточнять представления о разнообразии листьев разных  природных  сообществ, об  отличительных  признаках конкретных  растений; знакомить с элементами флористики.

Количество воспитанников: 82

1.2. Изучение видового разнообразия дикорастущих травянистых растений на территории учреждения дошкольного образования (или прилегающей  к учреждению дошкольного образования территории).

Экскурсия, наблюдение за  дикорастущими травянистыми растениями.

Цель: обобщить  и закреплять представление воспитанников  о разнообразии травянистых растений, закреплять  к умение  отличать и называть несколько травянистых растений по листьям и цветкам, воспитывать бережное отношение в к природе.

Количество воспитанников: 90

1.3. Изучение разнообразия  птиц на территории учреждения  дошкольного образования.

Игра — занятие: «Узнай птицу по голосу?».

Цель: Расширять представления о жизни птиц, бережного отношения к ним.

Количество воспитанников:23

1.3. Изучение разнообразия  птиц на территории учреждения  дошкольного образования.

Птицы, обитающие  на территории учреждения дошкольного образования.

Цель:  Актуализировать  представление о видовом разнообразии растений животных данной местности в  условиях его сохранения и увеличения.

Количество воспитанников: 46

1.1.  Изучение разнообразия типичных(коренные растения природной флоры данной местности) и нетипичных (некоренные, несвойственные для  данной территории) деревьев и кустарников на территории учреждения дошкольного образования.

Творческие зарисовки по теме: «Растения и животные территории учреждения дошкольного образования осенью. Что растёт и кто живёт?».

Цель: Обогащать представления об общности животных и растений. о неповторимости каждого живого существа.

Количество воспитанников: 69