С мамой  Глушко Мариной Владимировной (сын  Матвей 2 года), руководителем физического воспитания Кульгавчук И.В.  был проведён игровой комплекс по физическому  воспитанию на свежем воздухе. Инна Владимировна  показала маме , как правильно перешагивать через верёвочку, катать мяч, догонять мяч, о важности  физического воспитания с раннего возраста, о здоровом образе жизни для укрепления детского организма.  Инна Владимировна подготовила памятку с основными движения по физической культуре, которые можно проводить в домашних условиях.

С мамой Бобрицкой Ольгой Николаевной (дочь Елизавета  2 года), музыкальным руководителем Сёмухой Т.П.  была проведена экскурсия по музыкальному залу, знакомство с  музыкальными инструментами. Татьяна Петровна  рассказала маме о важности  музыки в развитии  умственных и  физических способностей дочери, о том,как  весёлые песенки, упражнения под музыку, потешки оказывают позитивное влияние на развитие личности ребёнка. Татьяна Петровна  показала на практике мама музыкальные упражнения и использование песенок в домашних условиях.

Семья Ковалевской Божены воспитывает четвертого ребёнка.  Мама  Иванна Ивановна  обратилась за помощью  к воспитателю дошкольного образования разновозрастной группы Дворецкой С. Ф. об организации распорядка ребёнка в учреждении дошкольного образования,чтобы выстраивать домашний распорядок  для своего маленького ребёнка, а так же об организации мероприятий  по физическому воспитанию с целью закаливающих мероприятий с ребёнком в домашних условиях. Учитель — дефектолог Дыцевич Е.М.  дала практические  рекомендации маме об играх  с маленьким ребёнком по развитию речи в домашних условиях.

Мама Солодина  Елена  Валерьевна  обратилась за помощью в подборе  развивающих игр для ребёнка от 6 месяцев до 1 года.  Воспитателем  дошкольного  образования Берестень Я.О.  были даны  практические  советы и рекомендации и проведена консультация по теме: «Игрушки для детей от года. Какие игрушки нужны ребёнку до 1 года?».

Посещение семьи Пучинец Алисы.  Мама попросила помощь в  организации детских игр  и у игровых упражнений для развития мелкой моторики рук. Воспитатель дошкольного образования Аскерко Н.В.  провела с родителями  практическую беседу  в консультативной форме «Какие игры и упражнения необходимы для развития мелкой моторики рук».  Ребёнок  с увлечением играл в интересные игры и развивающие упражнения.

Воспитатель дошкольного образования Аскерко Наталья Владимировна  по запросу  мамы Петрань Алисы организовала практическую деятельность  по изобразительной деятельности.  Мама Алисы испытывала затруднения в правильном обучении ребёнка практическим навыкам и умениям. Ребёнок с большим удовольствием  проявлял творческие способности.

Посещение семьи Петраня Кирилла. С родителями была проведена  беседа в консультативной форме «Что делать, если ребёнок не хочет убирать игрушки» воспитателем дошкольного образования Аскерко Н.В. Прежде всего, просьба убрать игрушки должна звучать доброжелательно. Уборка не должна стать наказанием, желательно, чтобы она стала заключительной частью игры. Если малыш еще настолько мал, что не понимает смысла происходящего, не готов к выполнению ваших требований, начните вместе с ним убирать игрушки, обязательно проговаривая вслух, что именно вы убираете, куда и зачем. Если подобная совместная работа проводится систематически, каждый вечер, в доброжелательной атмосфере, ребенок вскоре приучится выполнять ее самостоятельно.

С  мамой  воспитанника Панасевича Даниила, посещающего группу детей с тяжелыми нарушениями речи и имеющего брата Арсения в возрасте 1 год, была проведена руководителем физического воспитания Евтуховичем Ю.В. индивидуальная консультация «Как обеспечить оптимальную двигательную активность маленькому ребенку». Специалист познакомил маму ребенка с тем, какие общеразвивающие, основные движения и подвижные игры можно использовать в условиях семьи.

Посещение семьи Раевской Виктории. С родителями  была проведена воспитателем дошкольного образования Васькевич Н.А.  беседа в консультативной форме «Предметная развивающая среда для ребенка в домашних условиях». Домашняя игровая среда должна быть: безопасная; доступная; просторная; светлая; с возможностью двигательной активности; с возможностью ребенка уединиться на личной территории; с достаточным количеством игрушек и бытовых предметов, которые можно использовать в игре; в меру упорядоченная; легко трансформируемая; с удобным местом для хранения игрушек.

Учитель — дефектолог  Козлович С.И. и педагог-психолог Гришкевич О.В. познакомили маму  Миклашевич Юлии с эффективными методами  и приёмами в развитии сенсорных эталонов у ребёнка раннего возраста. Специалисты дали рекомендации по дальнейшему  психологическому развитию ребёнка.