С целью выявления и распространения образовательного проекта «Зелёные школы» , совершенствования методической компетентности педагогических работников с января по октябрь 2024 года прошёл областной этап республиканского конкурса «Лучшие практики реализации образовательного проекта «Зелёные школы» в учреждениях образования».
номинация «Экологический проект»: «Разумный подход к бытовым отходам».
Диплом III степени главного управления по образованию Брестского облисполкома — Демчук Ирина Александровна, заместитель заведующего по основной деятельности государственного учреждения образования «Детский сад №3 г. Пружаны» .
С целью формирования активной социальной позиции по отношению к рациональному использованию энергоресурсов и бережному отношению к окружающей среде, выявления и распространения эффективного опыта учреждений образования по организации энергосберегающей деятельности в период с 27 октября по 28 ноября 2023 года прошёл районный этап республиканского конкурса «Энергомарафон – 2024».
Победителями районного этапа республиканского конкурса «Энергомарафон – 2024» стали:
В номинации «Культурно-зрелищное мероприятие по пропаганде эффективного и рационального использования энергоресурсов»:
в подноминации «Видеоролик»:
Диплом I степени – Гришкевич Ольга Владимировна, педагог-психолог государственного учреждения образования «Детский сад № 3 г.Пружаны» (видеоролик «Как Иван — царевич Василису спас»);
В номинации «Лучший педагогический работник (преподаватель) по организации работы по воспитанию культуры ресурсно- и энергосбережения у обучающихся»:
Диплом I степени – Ильяшевич Юлия Викторовна, воспитатель дошкольного образования государственного учреждения образования «Детский сад №3 г.Пружаны» («Энергосберегай-ка!»);
В номинации «Геймификация в энергосбережении»:
в подноминации «Дидактическая игра»:
Диплом III степени – Харитоник Юлия Викторовна, воспитатель дошкольного образования государственного учреждения образования «Детский сад № 3 г.Пружаны» (настольная игра «Домино»);
в подноминации «Компьютерная игра»:
Диплом III степени – Юреня Надежда Васильевна, воспитатель дошкольного образования государственного учреждения образования «Детский сад № 3 г.Пружаны» (компьютерная игра «В гостях у Берегоши»);
5.4. Выявить причины загрязнения атмосферного воздуха в микрорайоне учреждения дошкольного образования.
Исследование: «Атмосферный воздух в микрорайоне детского сада».
Цель: формирование представлений об общем понятии «воздух», «качестве воздуха» путем экспериментальной деятельности.
Сроки выполнения: май 2025г.
Количество воспитанников: 75
Ответственный: Ильяшевич Юлия Викторовна, воспитатель дошкольного образования
Исходные данные: Учреждение дошкольного образование расположено на окраине года Пружаны по улице Юбилейная, 16, в частном секторе жилых застроек, в 50 м. благоустроенного места для подвоза детей в учреждение, в 500 м. от водохранилища Лебяжий.
Предположение: возможными причинами загрязнения воздуха в микрорайоне учреждения дошкольного образования могут быть транспортные средства, выбрасывающие вредные вещества в воздух, резиновая (токсичная) пыль от трения колёс машин о дорогу.
Изучение преимуществ расположения учреждения дошкольного образования и условий, которые могут благоприятно воздействовать на качество воздуха в микрорайоне:
по периметру всего учреждения, вдоль забора, высажены лиственные и туевые аллеи;
улица Красноармейская с частной застройкой жилых домов (большим количеством зелёных насаждений, природным газом, убранной территорией).
Вывод: изучив степень загрязнённости воздуха на территории учреждения дошкольного образования, мы пришли к выводу, что воздух у нас достаточно чистый, несмотря на возможные причины загрязнения воздуха автомобильным транспортом.
1) Воздух достаточно чистый благодаря тому, что по периметру территории учреждения дошкольного образования и на самой территории растут зелёные насаждения: берёза, липа, клён, каштан, туи, самшит и др., а также в частном секторе жилых застроек очень много зелёных насаждений: яблоня, груша, абрикос, черешня и др. Чем больше растений вокруг, тем чище воздух.
2) Благоустроенное месте для подвоза детей всегда содержатся в чистоте. Жители частных домов содержат свои придомовые территории в чистоте.
3) Жители частных домов содержат свои приусадебные участки в чистоте.
4) Водохранилище Лебяжий — это гармоничное сочетание природы и благоустроенное место, создающее идеальные условия для отдыха и активного времяпрепровождения.
Выпуск памятки «Атмосферный воздух в микрорайоне учреждения дошкольного образования»:
Благоустраивать территорию учреждения дошкольного образования зелёными насаждениями и многолетними цветами.
Использовать для передвижения велосипеды, как сотрудникам учреждения, так и семьям воспитанников.
Содержать в чистоте территорию учреждения.
Принимать активное участие в экологических акциях «День без автомобиля», «День Земли», «День леса»и др.5.
На частных приусадебных участках не разводить костры и не сжигать мусор.
1.1. Изучить разнообразие типичных и нетипичных деревьев и кустарников на территории учреждения дошкольного образования (или прилегающей к нему территории).
Конкурс «Краски осени» (лучший семейный букет из опавших листьев).
Цель: привлечь родителей к созданию композиций из цветов и листьев, развивать творческие способностям.
Сроки выполнения: октябрь 2024г.
Количество воспитанников: 84
Ответственный: Ильяшевич Юлия Викторовна, воспитатель дошкольного образования
1.1. Изучить разнообразие типичных и нетипичных деревьев и кустарников на территории учреждения дошкольного образования (или прилегающей к нему территории).
Наблюдение за деревьями и кустарниками зимой.
Цель: расширять представление о деревьях в зимнее время года, учить любоваться красотой родной природы, воспитывать желание заботиться о природных объектах.
Сроки выполнения: декабрь 2024г.
Количество воспитанников: 75
Ответственный: Ильяшевич Юлия Викторовна, воспитатель дошкольного образования
1.1. Изучить разнообразие типичных и нетипичных деревьев и кустарников на территории учреждения дошкольного образования (лил прилегающей к нему территории).
Наблюдение за деревьями и кустарниками; весенние изменения.
Цель: воспитание бережного отношения к природе, закрепление представлений детей о том, что деревья и кусты – живые организмы.
Сроки выполнения: апрель 2025г.
Количество воспитанников: 75
Ответственный: Ильяшевич Юлия Викторовна, воспитатель дошкольного образования
1.2. Изучить видовое разнообразие дикорастущих травянистых растений на территории учреждения дошкольного образования ( или прилегающей к нему территории).
Практическая работа: «Дикорастущие травянистые растения на территории учреждения».
Цель: изучение видовых разнообразий дикорастущих травянистых растений на территории учреждения дошкольного образования.
Сроки выполнения: октябрь 2024г.
Количество воспитанников: 75
Ответственный: Ильяшевич Юлия Викторовна, воспитатель дошкольного образования
1.2. Изучить видовое разнообразие дикорастущих травянистых растений на территории учреждения дошкольного образования ( или прилегающей к нему территории).
Дикорастущие травянистые растения на картосхеме.
Цель: составление совместно с воспитанниками картосхемы территории учреждения дошкольного образования с обозначением произрастающих дикорастущих растений.
Сроки выполнения: октябрь 2024г.
Количество воспитанников: 75
Ответственный: Ильяшевич Юлия Викторовна, воспитатель дошкольного образования
На картосхеме изображено 5 видов дикорастущих травянистых растений на участке старших групп: подорожник, одуванчик, тысячелистник, пастушья сумка, клевер.
Подорожник большой — многолетнее травянистое растение с розеткой прикорневых листьев. Листья черешковые, яйцевидные, с 3—9 продольными жилками. Цветки мелкие, невзрачные, собраны в колосовидное соцветие. Плод — коробочка с немногими семенами.
Одуванчик лекарственный — многолетнее травянистое растение высотой до 30 см, с маловетвистым стержневым корнем толщиной около 2 см и длиной около 60 см, в верхней части переходящим в короткое многоглавое корневище.
Тысячелистник обыкновенный — многолетний сорняк. Вид полиморфный. Все растение опушено белесыми тонкими волосками. Стебель прямой или приподнимающийся, ветвистый. Высота до 120 см. Подземная часть — корневище. Листья очередные, по форме линейные или ланцетные, дважды — трижды перисторассеченные на тонкие сегменты. Нижние — на черешках, верхние — сидячие. Цветки небольшие, розового или белого цвета, собраны в небольшие корзинки, составляющие общее щитковидное соцветие.
Пастушья сумка — это трава, которую часто можно увидеть на полях, лугах и даже в огородах. Она похожа на и маленькую траву с мелкими белыми цветами. Пастушья сумка имеет особенную форму плодов, которые напоминают небольшие треугольные сумки, за что и получила такое название.
Клевер— имеет бело-розовые или розовые соцветия и полулежащий стебель. Высота 30-90 см, цветет с июня до осени. Над красными, розовыми, белыми соцветиями клевера, испускающими еле уловимый медовый запах, вечно кружатся и парят крупные, симпатичные, мохнатенькие насекомые — шмели.
1.2. Изучить видовое разнообразие дикорастущих травянистых растений на территории учреждения дошкольного образования (или прилегающей к нему территории).
Наблюдение: «Дикорастущие травянистые растения весной».
Цель: познакомить с сезонными изменениями в жизни растений ранней весной, выявить пробуждения, которые происходят в мире растений.
Сроки выполнения: март 2025г.
Количество воспитанников: 75
Ответственный: Ильяшевич Юлия Викторовна, воспитатель дошкольного образования
1.3. Изучить разнообразие птиц на территории учреждения дошкольного образования (или прилегающей к нему территории).
Цель: обогащать представления о многообразии птиц, о важности птиц в экосистеме; конкретизировать представления о строении птиц. их образе жизни; о роли человека в охране птиц.
Количество воспитанников: 75
КАРТОСХЕМА НАБЛЮДЕНИЯ ЗА ПТИЦАМИ НА ТЕРРИТОРИИ УЧРЕЖДЕНИЯ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Голубь
Ласточка
Аист
Белая трясогузка
Грач
Голубь, Ласточка, Аист, Белая трясогузка, Грач
Голубь — птица мира, самый многочисленный представитель пернатых в городской среде, знаменитый курьер — все это про голубя. Данный представитель фауны уже более 5000 лет проживает рядом с человеком и выполняет для него множество положительных функций. В сегодняшней статье мы расскажем все о голубях: их внешности, видовом разнообразии, среде обитания, продолжительности жизни и выращивании потомства. Также вы узнаете, как разводить, содержать и дрессировать голубей в домашних условиях.
Ласточка — это маленькая, быстрая и красивая птичка, которая прилетает к нам весной и летает над нашей землёй. Она летает очень ловко и быстро, словно ножиком разрезает воздух, хватая насекомых на лету. Ласточки строят свои гнезда под крышами домов и в других укрытых местах, и мы часто можем видеть их, когда они возвращаются к своим семьям.
Аист – это большая и интересная птица с длинными ногами и шеей, с большим мощным клювом. Аисты любят жить на болотах и лугах, где можно найти много лягушек и других вкусных перекусов для них. Они умеют строить большие гнезда на деревьях или на специальных площадках, чтобы откладывать яйца и выкармливать птенцов. Аисты известны своим умением летать высоко в небе, используя теплые потоки воздуха для экономии сил.
Белая трясогузка – это небольшая, но яркая птица, которая относится к семейству трясогузковых. Она имеет характерную окраску: верхняя часть тела преимущественно серая, а нижняя – белая. Голова белая с черным горлом и шапочкой. Особенностью этой птицы являются ее подвижные движения хвостом, отсюда и название «трясогузка».
Грач — хорошо всем знакомая черная птица с фиолетово-синим отливом оперения и беловатым основанием клюва (у старых птиц). Величиной грач почти с ворону, но слегка стройнее и легче ее. Длина его тела 45—48 см, масса 376—434 г. Это единственная перелетная птица из врановых, живущих на территории Беларуси.
Мы используем cookie-файлы для наилучшего представления нашего сайта. Продолжая использовать этот сайт, вы соглашаетесь с использованием cookie-файлов.