Экологическая тропа

Территория каждого учреждения — это его своеобразная визитная карточка. Существует хорошая пословица: человека встречают по одёжке, провожают по уму.  Любой посетитель, ступив на территорию Учреждения дошкольного образования, обращает внимание на ее состояние.  Поэтому в нашем учреждении большое значение имеет внешний вид детского сада, огорода, окружающая его территория, которые должна быть не только красивой, но экологически чистой. Ведь именно здесь ребята проводим большую часть времени. Экологическая обстановка влияет на здоровье воспитанников и организм в целом.

На территории нашего учреждения дошкольного образования с целью актуализации представлений о видовом разнообразии растений и животных; расширения представлений о взаимосвязях живой и неживой природы, о необходимости бережного отношения к природе вы можете встретить: деревья и кустарники (жасмин, каштан, береза, клён, липа, рябина, туя, форзиция, самшит, спирея); Многообразие цветов; сорных растений (пырей, хвощ); Птиц (скворцы, грачи, снегири, воробьи, вороны, галки, синицы, сороки, сойки); Бабочек (капустницу, лимонницу, крапивницу, павлиний глаз); жуки (майский жук, клоп солдатик, божья коровка); стрекоз; кузнечиков; муравьев;  комаров; пчел.

Находясь на территории учреждения, воспитанники расширяют кругозор, уточняют имеющиеся представления о растениях и животных, познают богатый мир природы, учатся оберегать ее, сострадать всему живому и заботиться о нем.

Продолжить чтение Экологическая тропа

1.5. Анализ ситуации по биоразнообразию на территории учреждения дошкольного образования и разработать план действий по увеличению биоразнообразия данной территории. 

Труд людей.

Цель: Привлечение воспитанников к оказанию  помощи в выполнении  трудовых поручений по увеличению овощных культур.

Продолжить чтение

1.4. Изучение разнообразия наземных насекомых на территории учреждения дошкольного образования. 

1.8.  Создание и размещение на территории учреждения дошкольного образования «Клумбы для бабочек» наблюдения за бабочками.

Продолжить чтение

1.5. Анализ ситуации по биоразнообразию на территории учреждения дошкольного образования и разработать план действий по увеличению биоразнообразия данной территории. 

Посадка овощей на огороде учреждения дошкольного образования.

Продолжить чтение

1.5. Анализ ситуации по биоразнообразию на территории учреждения дошкольного образования и разработать план действий по увеличению биоразнообразия данной территории. 

  Природоохранная акция:  Операция «Весенние цветы» — выращивание рассады цветов (совместно с законными представителями).

Продолжить чтение

1.1.  Изучение разнообразия типичных(коренные растения природной флоры данной местности) и нетипичных (некоренные, несвойственные для  данной территории) деревьев и кустарников на территории учреждения дошкольного образования.

 Международный День Земли.

Музыкальное развлечение «Земля для радости!»

Цель: Воспитывать бережное отношение к природе, к живым существам в процессе музыкальной деятельности.

Танец «Планета цветов»

ссылка:  https://disk.yandex.by/i/5NEhw5EtyrIRRg

Продолжить чтение

1.5. Анализ ситуации по биоразнообразию на территории учреждения дошкольного образования и разработать план действий по увеличению биоразнообразия данной территории. 

 Экологическая акция.  Посадка  деревьев на территории учреждения дошкольного образования. Создание ограждения для саженцев. Полив посаженных деревьев.

Цель: Актуализировать представления о видовом разнообразии растений (деревьев) и условия его сохранения и увеличения. Воспитывать бережное отношение к богатству окружающей нас природы, желание оберегать  деревья, не ломать, поливать, ухаживать.

Продолжить чтение

 Весенний субботник: «Мы выбираем чистоту и красоту!»

Субботник — это прекрасный способ проявить желание жить в красивом мире, всем вместе пообщаться в неофициальной обстановке на открытом воздухе в весенний погожий денёк, ведь порядок должен…

Цель:   Приучать  воспитанников к чистоте и порядку, вызывая желания трудиться в коллективе, оберегать окружающий нас мир.

Продолжить чтение

1.1.  Изучение разнообразия типичных(коренные растения природной флоры данной местности) и нетипичных (некоренные, несвойственные для  данной территории) деревьев и кустарников на территории учреждения дошкольного образования.

 «Весна в моём городе»: климат, сезонные изменения в неживой и живой природе, труд людей.

Продолжить чтение

1.3. Изучение разнообразия  птиц на территории учреждения  дошкольного образования.

1.7. Создание и размещение на территории учреждения дошкольного образования искусственных гнездований для птиц. 

Тэма: «Птушкі, мы вас сустракаем!» (да Міжнароднага дня птушак).

Мэта: Выхоўваць у дзяцей крапатлівыя адносіны да птушак, Вучыць іх адказна выконваць  патрэбную працу — зрабіць  шпакоўню.

Жавароначкі, прыляціце, цепла лецейка прынясіце,

Жавароначкі, прыляціце, зямлю-матухну абудзіце,

Дожджыкам напаіце, каб травачкі нарасціла,

Каб волікаў накарміла.

 

Продолжить чтение