Рекомендации педагога-психолога: «Как научить ребёнка дружить?»

Как научить ребенка дружить?

Чтобы это понять для начала нужно разобраться, что такое дружба.

Дружба – это отношения с другим человеком, основанные на взаимной приязни. Взаимная приязнь понимается как радость, интерес, приятные ощущения в сторону другого человека.

Продолжить чтениеРекомендации педагога-психолога: «Как научить ребёнка дружить?»

Консультация: «Фольклор в успешной адаптации младших дошкольников к водной среде».

ФОЛЬКЛОР   В  УСПЕШНОЙ АДАПТАЦИИ  МЛАДШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ   К ВОДНОЙ СРЕДЕ

            Уже в первые дни посещения бассейна становится ясно, что в зависимости от индивидуальных особенностей дети по-разному реагируют на купание: одни чувствуют себя уверенно и свободно, другие боятся воды, хотя до начала занятий испытывали желание купаться. Как же сделать занятие для всех детей интересным.

Продолжить чтениеКонсультация: «Фольклор в успешной адаптации младших дошкольников к водной среде».

Консультация для педагогов и родителей: «Развитие речи детей раннего возраста: игры, упражнения, пособия»

Ранний возраст очень значимый для речевого развития ребенка. Он обладает огромными возможностями для формирования основ будущей взрослой личности. В раннем детстве темпы речевого развития значительно выше, чем в последующие годы.

Продолжить чтениеКонсультация для педагогов и родителей: «Развитие речи детей раннего возраста: игры, упражнения, пособия»

Консультация для родителей: «Развитие памяти и внимания в раннем возрасте».

Развитие памяти в раннем возрасте.

В раннем детстве, когда ребенок учится ходить, расширяется его взаимодействие с окружающим миром. Для него становится доступным большее количество предметов.

Продолжить чтениеКонсультация для родителей: «Развитие памяти и внимания в раннем возрасте».

График работы учителя — дефектолога.

График работы учителя-дефектолога

Государственного учреждения образования «Ясли-сад №3 г.Пружаны»

Зеленеевой Ольги Игоревны

на первое полугодие 2015/2016 учебный год

День недели Время работы График консультаций
Понедельник 8.05 – 12.35

15.10 – 16.40

16.40 – 17.00
Вторник 8.05 – 12.40

15.10 – 16.35

16.35 – 17.00
Среда 8.05 – 12.35

15.10 – 16.40

16.40 – 17.00
Четверг 8.05 – 12.35

15.10 – 16.40

Пятница 8.05 – 12.40

15.10 – 16.35

 

Продолжить чтениеГрафик работы учителя — дефектолога.

Памятка родителям в случае выявления факта жестокости и насилия по отношению к их ребенку.

Памятка  родителям в случае выявления факта жестокости и насилия по отношению к их ребенку

Продолжить чтениеПамятка родителям в случае выявления факта жестокости и насилия по отношению к их ребенку.

Поводы для вмешательства специалистов при жестоком обращении с детьми в семье.

Поводы  для вмешательства специалистов

Ребенок считается жертвой жестокого обращения, если в результате действий или бездействий со стороны окружающих лиц ему был причинен вред или он подвергся высокому риску причинения вреда. Таким образом, специалисты должны уметь распознавать признаки жестокого обращения и проводить оценку риска причинения вреда.

Продолжить чтениеПоводы для вмешательства специалистов при жестоком обращении с детьми в семье.

Понятие и формы жестокого обращения с детьми.

Понятие и формы жестокого обращения с детьми

Жестокое обращение с ребенком – это все многообразие действий или бездействие со стороны окружающих лиц, которые наносят вред физическому и психическому здоровью несовершеннолетнего, его развитию и благополучию, а также ущемляют его права или свободу.

Продолжить чтениеПонятие и формы жестокого обращения с детьми.

Консультация: «Слушаем классическую музыку».

 СЛУШАЕМ КЛАССИЧЕСКУЮ МУЗЫКУ

Консультация для родителей

Все знают об огромном влиянии классической музыки на эмоциональное состояние человека, но, к сожалению, подрастающее поколение не умеет слушать и понимать классическую музыку. 

Продолжить чтениеКонсультация: «Слушаем классическую музыку».