Консультация для педагогов:«ДИАЛОГИЧЕСКОЕ ОБЩЕНИЕ ДЕТЕЙ: ОБУЧЕНИЕ И САМОНАУЧЕНИЕ».

«ДИАЛОГИЧЕСКОЕ ОБЩЕНИЕ ДЕТЕЙ: ОБУЧЕНИЕ И САМОНАУЧЕНИЕ».

Консультация для педагогов

Нарушения речевого развития детей, будь то ФФН, ОНР, заикание и др. рассматриваются, прежде всего, как нарушения общения. Отклонения в развитии речи отражаются на формировании всей психической жизни ребенка.

Продолжить чтениеКонсультация для педагогов:«ДИАЛОГИЧЕСКОЕ ОБЩЕНИЕ ДЕТЕЙ: ОБУЧЕНИЕ И САМОНАУЧЕНИЕ».

Гендерная индентичность детей дошкольного возраста.

Гендерная идентичность  детей дошкольного возраста.

Консультация

    Период дошкольного детства весьма важен при формировании гендерной идентичности. Гендерная идентичность- это аспект самосознания, описывающий переживание человеком себя как представителя определенного пола, одна из базовых характеристик личности и формируется в результате психологической интериоризации мужских и женских черт, в процессе взаимодействия «Я» и других, в процессе социализации.

Продолжить чтениеГендерная индентичность детей дошкольного возраста.

Музыка, как средство здоровьесбережения.

Музыка, как средство здоровьесбережения.

Консультация для родителей

Занятия музыкой способствуют общему развитию личности ребенка. Взаимосвязь между всеми сторонами воспитания сплачивается в процессе разнообразных видов и форм музыкальной деятельности. Эмоциональная отзывчивость и развитый музыкальный слух позволяет детям в доступных формах откликнуться на добрые чувства и поступки, помогут активизировать умственную деятельность и, постоянно совершенствуя движения, разовьют дошкольников физически.

Продолжить чтениеМузыка, как средство здоровьесбережения.

Консультация для родителей: «С пальчиками играем — речь развиваем».

«С  ПАЛЬЧИКАМИ ИГРАЕМ — РЕЧЬ РАЗВИВАЕМ»

 Консультация для родителей

 Известно, что уровень развития речи детей находится в прямой зависимости от степени сформированности тонких движений пальцев рук.

Продолжить чтениеКонсультация для родителей: «С пальчиками играем — речь развиваем».

ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ: «КАК СЛУШАТЬ МУЗЫКУ С РЕБЁНКОМ?»

  • Комментарии к записи:0 комментариев

ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ: «КАК СЛУШАТЬ МУЗЫКУ С РЕБЁНКОМ?»

Как долго?

Внимание ребенка 3-4 лет к непрерывно звучащей музыке устойчиво в течении 1-2,5 минут, а с небольшими перерывами в звучании между пьесами – в течении 5-7 минут. Слушание может быть более или менее продолжительным в зависимости от индивидуальных особенностей ребенка, его физического состояния.

Продолжить чтениеПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ: «КАК СЛУШАТЬ МУЗЫКУ С РЕБЁНКОМ?»

РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ.

РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ.

Музыкальное развитие оказывает ничем не заменимое воздействие на  общее  развитие   малыша: формируется

  эмоциональная сфера, совершенствуется мышление,  ребенок становится чутким к красоте в искусстве и жизни.

Продолжить чтениеРЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ.

Консультация для родителей: «Чистота-залог безопасности»

Чистота- залог  безопасности

Консультация для педагогов и родителей

    В первое время семья и дом станут для Вашего малыша его маленькой Вселенной. Самое главное, чтобы малыш рос здоровым и счастливым. Помните, что чистота и гигиена в доме, это важные условия здоровья Вашего ребенка.

Продолжить чтениеКонсультация для родителей: «Чистота-залог безопасности»