1.1.  Изучить разнообразие типичных и нетипичных деревьев и кустарников на территории учреждения дошкольного образования (или прилегающей к нему территории).

Составление совместно с воспитанниками картосхемы территории учреждения дошкольного образования с обозначением типичных видов деревьев и кустарников.

Цель: изучить разнообразие типичных и нетипичных деревьев и кустарников на территории учреждения дошкольного образования.

Сроки выполнения: сентябрь 2024г.

Количество воспитанников: 75

Ответственный: Ильяшевич Юлия Викторовна, воспитатель дошкольного образования

Берёза (6шт), Ель (7шт.), Дуб (3 шт), Клён (6шт), Липа(6 шт)

1.1.  Изучить разнообразие типичных и нетипичных деревьев и кустарников на территории учреждения дошкольного образования (или прилегающей к нему территории).

Целевая прогулка по экологической и тропе: «Наши друзья — деревья и кустарники».

Цель: изучить разнообразие деревьев и кустарников на территории учреждения дошкольного образования.

Сроки выполнения: сентябрь 2024г.

Количество воспитанников: 75

Ответственный: Ильяшевич Юлия Викторовна, воспитатель дошкольного образования

На территории нашего  учреждения с целью актуализации представлений о видовом разнообразии растений и животных, расширения представлений о взаимосвязях живой и неживой природы, о необходимости бережного отношения к природе вы можете встретить: деревья и кустарники (жасмин, каштан, береза, клён, липа, рябина, туя, форзиция, яблоня, самшит, спирея, алыча), многообразие цветов: сорных растений ( пырей, хвощ), птиц (скворцы, грачи, снегири, воробьи, вороны, галки, синицы, сороки, сойки), бабочек (капустницу, лимонницу, крапивницу, павлиний глаз), жуки (майский жук, клоп солдатик, божья коровка), стрекоз, кузнечиков, муравьев,  комаров, пчел и др.

Находясь на территории  учреждения, дети расширяют кругозор, уточняют имеющиеся представления о растениях и животных, познают богатый мир природы, учатся оберегать ее, сострадать всему живому и заботиться о нем.

1.4. Изучить разнообразие наземных насекомых на территории учреждения дошкольного образования (или прилегающей к нему территории).

Тема: «Наши насекомые на картосхеме».

Цель: организация деятельности воспитанников, направленной на изучение видового разнообразия насекомых ближайшего окружения учреждения дошкольного образования, изучение способов сохранения и увеличения видового разнообразия.

Сроки выполнения: сентябрь 2024г.

Количество воспитанников: 75

Ответственный: Ильяшевич Юлия Викторовна, воспитатель дошкольного образования

Муравьи – самые умные насекомые, их мозг состоит из 250 тыс. клеток. Некоторые виды муравьев известны тем, что они пользуются инструментами для своей работы, при этом они способны думать и выбирать наиболее подходящее орудие. Муравьи могут переносить объекты, масса которых в 10-50 раз превышает их собственный вес.

Стрекозы – отличаются длинным брюшком, подвижной головой с огромными глазами, занимающими большую часть головы, очень короткими усиками и двумя парами больших почти одинаковых прозрачных крыльев с густым сетчатым жилкованием.

Божьи коровки (Coccinellidae) – семейство жуков, известные своим ярким внешним видом и полезным влиянием  на экосистему.  Они имеют округлое или овальное тело, чаще всего окрашенное в красный, оранжевый или желтый цвета с черными пятнами. Длина тела божьей коровки обычно составляет от 4 до 10 мм.

1.5. Провести анализ ситуации по биоразнообразию на территории учреждения дошкольного образования и разработать план действий по увеличению биоразнообразия данной территории. 

Выступление на общесадовом родительском собрании: «Представление плана действий по увеличению биоразнообразия на территории учреждения дошкольного образования».

Сроки выполнения: сентябрь 2024г.

Количество присутствующих: 138

Ответственный: Пашкевич Наталья Владимировна, заведующий

План  по увеличению биоразнообразия

1.Составление картотеки видового разнообразия деревьев и кустарников территории дошкольного учреждения.

2.Посадка деревьев и кустарников.

3.Составление картотеки «Наши цветы».

4.Пополнять клумбы новыми цветами.

5.Создание дизайнерских решений по оформлению клумбы для бабочек.

6.Создание и оформление клумбы для бабочек.

7.Составление картотеки «Травянистые растения луга».

8.Создание «Дикого луга».

9.Создание фитоуголка.

10.Увеличение видового разнообразия фитоуголка.

11.Разработка плана оформления и создание «Пруда».

12. Увеличение видового разнообразия пруда.

13.Изготовление и размещение кормушек для птиц, организация регулярной подкормки птиц.

14 Изготовление скворечников и синичников.

1.4. Изучить разнообразие наземных насекомых на территории учреждения дошкольного образования (или прилегающей к нему территории).

Тема: «Наблюдение за разнообразием наземных насекомых на территории учреждения, изучение названий»

Цель: организация деятельности воспитанников, направленной на изучение видового разнообразия насекомых ближайшего окружения учреждения дошкольного образования, изучение способов сохранения и увеличения видового разнообразия.

Сроки выполнения: сентябрь 2024г.

Количество воспитанников: 75

Ответственный: Ильяшевич Юлия Викторовна, воспитатель дошкольного образования

1.5. Анализ ситуации по биоразнообразию на территории учреждения дошкольного образования и разработать план действий по увеличению биоразнообразия данной территории. 

Трудовой  десант «Мы за чистый участок!».

Цель: воспитывать бережное отношение к природе, приучать детей к соблюдению чистоты на участке.

Количество воспитанников: 164

1.4. Изучение разнообразия наземных насекомых на территории учреждения дошкольного образования. 

Всемирный день пчёл.

Цель: расширить представления воспитанников о пчелах, их значении для природы и человека, создать у детей радостное настроение.

Количество воспитанников: 24

1.8. Создание и размещение на территории учреждения дошкольного образования «Клумбы для бабочек».

Наблюдение «Клумба для бабочек».

Цель: формирование представлений о сезонных изменениях в природе, знаний о цветущих растениях клумб, их значении для человека и необходимости бережного отношения к природе.

Количество воспитанников: 56