1.5. Анализ ситуации по биоразнообразию на территории учреждения дошкольного образования и разработать план действий по увеличению биоразнообразия данной территории.
Наблюдения: «Такие разные семена. Сбор семян растений в микрорайоне учреждения дошкольного образования.
Цель: Формировать умения различать семена различных овощных, цветочных, декоративных семян. Воспитывать основы экологической культуры, желание видеть изменения в процессе вегетационного периода растения.
1.1. Изучение разнообразия типичных(коренные растения природной флоры данной местности) и нетипичных (некоренные, несвойственные для данной территории) деревьев и кустарников на территории учреждения дошкольного образования.
Изготовление поделок из природного материала «Подарки осени» (сотворчество родителей и воспитанников).
1.1. Изучение разнообразия типичных(коренные растения природной флоры данной местности) и нетипичных (некоренные, несвойственные для данной территории) деревьев и кустарников на территории учреждения дошкольного образования.
Физкультурный досуг «Грибной лес» (конспект мероприятия).
1.1. Изучение разнообразия типичных(коренные растения природной флоры данной местности) и нетипичных (некоренные, несвойственные для данной территории) деревьев и кустарников на территории учреждения дошкольного образования.
Экологическое развлечение по теме: «Путешествие в мир природы» (конспект мероприятия).
1.1. Изучение разнообразия типичных(коренные растения природной флоры данной местности) и нетипичных (некоренные, несвойственные для данной территории) деревьев и кустарников на территории учреждения дошкольного образования.
Экологические зарисовки. Тема: «Природа вокруг нас».
Цель: изучение окружающих природных явлений, экологической обстановки микрорайона учреждения дошкольного учреждения, рельефа местности, наличия животных и растений.
1.1. Изучение разнообразия типичных(коренные растения природной флоры данной местности) и нетипичных (некоренные, несвойственные для данной территории) деревьев и кустарников на территории учреждения дошкольного образования.
Ознакомление с Красной книгой Республики Беларусь.
Цель: развивать интерес к объектам живой природы, ознакомление с редкими видами животных и растений Республики Беларусь, познакомить с красной книгой Республики Беларусь, воспитывать гуманное отношение к природному миру.
1.1. Изучение разнообразия типичных(коренные растения природной флоры данной местности) и нетипичных (некоренные, несвойственные для данной территории) деревьев и кустарников на территории учреждения дошкольного образования.
На территории нашего учреждения с целью актуализации представлений о видовом разнообразии растений и животных; расширения представлений о взаимосвязях живой и неживой природы, о необходимости бережного отношения к природе вы можете встретить: деревья и кустарники (жасмин, каштан, береза, клён, липа, рябина, туя, форзиция, яблоня, самшит, спирея, алыча); Многообразие цветов; сорных растений ( пырей, хвощ); Птиц (скворцы, грачи, снегири, воробьи, вороны, галки, синицы, сороки, сойки); Бабочек (капустницу, лимонницу, крапивницу, павлиний глаз); жуки (майский жук, клоп солдатик, божья коровка); стрекоз; кузнечиков; муравьев; комаров; пчел.
Находясь на территории учреждения, дети расширяют кругозор, уточняют имеющиеся представления о растениях и животных, познают богатый мир природы, учатся оберегать ее, сострадать всему живому и заботиться о нем.