1.3. Изучение разнообразия  птиц на территории учреждения  дошкольного образования.

 «День птиц». Творческая мастерская: коллективное изготовление из оригами «Птица мира», пластилина,  рисование «птичек-закличек».

Цель: совершенствовать представления о перелётных  птицах,  о разнообразных птицах, о их важной роли в природе и для человека; создать радостное  и весёлое настроение; воспитывать желание беречь и охранять природу, защищать птиц; развивать умение изготавливать птиц из пластилина, бумаги; развивать мышление, моторику рук; воспитывать   творческое воображение, речевую активность, любознательность; воспитывать бережное отношение к птицам, окружающему миру.

1.3. Изучение разнообразия  птиц на территории учреждения  дошкольного образования.

1.6. Изготовление и размещение кормушек для птиц, организация регулярной подкормки птиц. 

 Природоохранная акция: «Подари  скворцу скворечник!»  (изготовление скворечников)  совместно с родителями (законными представителями воспитанников).

Цель: Привлечь внимание  законных представителей (родителей)  к проблеме сохранения популяций птиц; оказание  помощи пернатым через  весьма доступные и благородные  дела для наших  братьев меньших. Воспитывать любовь к  окружающей природе с точки зрения её сохранения и приумножения. Воспитывать у воспитанников гордость за добрые и нравственные дела, сделанные их родителями.

1.4.  Изучение разнообразия  наземных насекомых  на территории учреждения дошкольного образования.

 Изготовление макет природных сообществ «Лес», «Дикий луг».

1.4.  Изучение разнообразия  наземных насекомых  на территории учреждения дошкольного образования.

 Наблюдение: «Насекомые вокруг нас». Составление карты-схемы.

Цель:  изучение разнообразия насекомых на территории учреждения дошкольного образования.

1.3. Изучение разнообразия  птиц на территории учреждения  дошкольного образования.

1.7. Создание и размещение на территории учреждения дошкольного образования искусственных гнездований для птиц. 

 Экологическая акция:  Создать и разместить на территории учреждения дошкольного образования искусственные гнездовья для птиц.

Цель:  Формировать  умения устанавливать взаимосвязь  между изменениями  в неживой и живой природе. Изучать  гнездование птиц. Развивать  интерес к объектам живой природы. Воспитывать желание оказывать помощь птицам.

1.6. Изготовление и размещение кормушек для птиц, организация регулярной подкормки птиц. 

Экологическая акция.

Природоохранная акция: «Покормите птиц зимой» (изготовление кормушек) — совместно с родителями  (законными представителями)).

Количество воспитанников: 23

Для зимующих птиц наши дети смастерили кормушки.

Трудно птицам зимовать  надо птицам помогать!

Распилить я попросил досочку еловую,

Вместе с папой смастерил птичкину столовую.

Покормите птиц зимой  пусть со всех концов

К вам слетятся, как домой, птички на крыльцо.

1.3. Изучение разнообразия  птиц на территории учреждения  дошкольного образования.

Наблюдения на прогулке «Птицы нашего участка».

Цель:  Воспитывать желание оказывать помощь птицам своего города в холодный период года. Зафиксировать увиденных на прогулке птиц, отобразить их в своих рисунках.

1.4.  Изучение разнообразия  наземных насекомых  на территории учреждения дошкольного образования.

Конкурс рисунков «Насекомые родного края».

Цель: создавать условия для реализации познавательных, исследовательских творческих способностей воспитанников.

1.1.  Изучение разнообразия типичных(коренные растения природной флоры данной местности) и нетипичных (некоренные, несвойственные для  данной территории) деревьев и кустарников на территории учреждения дошкольного образования.

 Познавательный комплекс по экологии:  «Путешествие в мир природы».

                             Ссылка: https://disk.yandex.by/d/m58G1gpo7XY5ag

1.3. Изучение разнообразия  птиц на территории учреждения  дошкольного образования.

 Творческое сочинение  детей и родителей «Сказки  о птицах».

 Сказка «Добрая волшебница» 

Автор: Балабанович К. ( мама  Ангелины, воспитанницы старшей группы №3)

Здравствуй, мой маленький друг! Ты уже знаешь, что такое «добро».  А бываешь ли ты добр всегда? Как часто ты делаешь добро? Присаживайся поудобнее и слушай внимательно.

На улице было очень холодно. Мама с доченькой заварили теплый чай и достали свое любимое шоколадное печенье. Они часто проводили так вечера. Дома тепло и хорошо, но все детки с нетерпением ждали зиму!

— Мамочка, я так люблю зиму! Я люблю кататься на санках, люблю смотреть, как блестит снежок,  — стала рассказывать о своих планах девочка.

Но вдруг неожиданно в окошко постучалась птичка.

— Мама, а почему птички еще летают в такой холод? – удивилась девочка. – Ведь уже совсем холодно, а нам рассказывали, что в это время все птички улетают на юг.

— Да, правильно, — стала объяснять дочке мама, —  но не всегда все птички могут улететь на юг. И тогда они остаются рядом  с нами. Но…