3.4.  Изучить потребление  воды дома. Разработать семейные памятки по рациональному  использованию  воды и её сбережению дома. 

Тема: «Семейные памятки по рациональному расходованию воды и её сбережению дома».

Цель: вовлечение родителей (законных представителей) в общественно-значимые мероприятия по сохранению и бережному отношению к природным ресурсам.

Сроки выполнения: февраль 2025г.

Количество воспитанников: 75

Ответственный: Ильяшевич Юлия Викторовна, воспитатель дошкольного образования

Исследование семьи Витько Дмитрия (семья из 4-х человек)
«Сколько воды мы расходуем дома»
суббота, 15.02. 2025г.

Водопотребление Расход воды
душевая кабина 120
умывальник 6
посудомоечная машина 15
стиральная машина 5
уборка комнат 3
приготовление пищи 12
туалет 80
ВСЕГО: 241 литр

Вывод: на одного члена семьи расходуется  60, 25 л воды. Воду мы расходуем экономно.

Продолжить чтение

4.4.  Изучить   состав и количество отходов,  образующихся в домашних условиях. Разработать семейные памятки по минимизации отходов  и  рекомендации по их раздельному сбору.

 Совместная деятельность родителей и детей: «Семейные памятки по минимизации отходов и рекомендации по их раздельному сбору».

Сроки выполнения: март 2025г.

Количество воспитанников: 75

Ответственный: Ильяшевич Юлия Викторовна, воспитатель дошкольного образования

Творческий проект семьи Арабчика Георгия, старшая группа №1

Анализ  отходов  семьи Арабчика Георгия за сутки:

  1. Смешанные отходы: 4,9 кг (очистки от картофеля, капусты, шелуха лука, скорлупа от яиц, апельсиновая кожура, пакеты от молока, сметаны, чайные пакетики, упаковка от сливочного масла, пакеты от  пюре-смузи).
  2. Пластик: 250 г. (1 бутылка от растительного масла, 1 емкость от средства для мытья унитаза, 2 пластиковых крышки, 5 баночек от йогурта).
  3. Бумага: 500 г. (журналы, газетыя, раскравски, 2 упаковки от шоколада).

Общая масса мусора: 5,65 кг. (4 человека в семье)

Данная семья решила минимизировать мусор (за сутки), исходя из рекомендаций и памяток по раздельному сбору и сдаче отходов следующим образом:

  1. Оборудовали удобное место для раздельного сбора отходов.
  2. Решили использовать бумага повторно для упаковки, черновых записей.
  3. Собирать бумагу и сдавать макулатуру.
  4. Покупая товары в магазине, отдавать предпочтение бумажной, металлической и стеклянной упаковке.
  5. Стеклянные банки использовать вторично.
Продолжить чтение

Международный День энергосбережения

Воспитанники и педагоги ГУО «Детский сад №3 г.Пружаны» присоединились к республиканской  информационно-образовательной акции «Беларусь — энергоэффективная страна». В доступной игровой форме ребята познакомились с основами энергосбережения, способах и методах эффективного использования электричества, воды и тепла.

Тематические занятия “Приключение лампочки в детском саду”, “Техника в нашем доме”,  беседы с воспитанниками “Учимся быть бережливыми”, дидактические игры “Энергосбережение”, “Сортируем мусор правильно” помогут нашим детям быть рачительными хозяевами своего дома и быть ответственными за безопасное будущее своей страны.

Продолжить чтениеМеждународный День энергосбережения

О подведении итогов областного этапа республиканского конкурса «Лучшие практики реализации образовательного проекта «Зелёные школы в учреждениях образования».

С целью выявления и распространения образовательного проекта «Зелёные школы» , совершенствования  методической компетентности педагогических работников  с января по октябрь 2024 года прошёл областной этап республиканского конкурса «Лучшие практики реализации образовательного проекта «Зелёные школы» в учреждениях образования».

номинация «Экологический проект»:  «Разумный подход к бытовым отходам».

 

Диплом III степени  главного управления по образованию Брестского облисполкома — Демчук Ирина Александровна, заместитель заведующего по основной деятельности государственного учреждения образования «Детский сад №3 г. Пружаны» .

Продолжить чтениеО подведении итогов областного этапа республиканского конкурса «Лучшие практики реализации образовательного проекта «Зелёные школы в учреждениях образования».

Поздравляем победителей районного этапа республиканского конкурса «Энергомарафон – 2024»!

С целью формирования активной социальной позиции по отношению к рациональному использованию энергоресурсов и бережному отношению к окружающей среде, выявления и распространения эффективного опыта учреждений образования по организации энергосберегающей деятельности в период с 27 октября по 28 ноября 2023 года прошёл районный этап республиканского конкурса «Энергомарафон – 2024».

Победителями районного этапа республиканского конкурса «Энергомарафон – 2024» стали:

В номинации «Культурно-зрелищное мероприятие по пропаганде эффективного и рационального использования энергоресурсов»:

в подноминации «Видеоролик»:

 

Диплом I степени – Гришкевич Ольга Владимировна, педагог-психолог государственного учреждения образования «Детский сад № 3 г.Пружаны» (видеоролик «Как Иван — царевич Василису спас»);

 

 

 

 

В номинации «Лучший педагогический работник (преподаватель) по организации работы по воспитанию культуры ресурсно- и энергосбережения у обучающихся»:

 

Диплом I степени – Ильяшевич Юлия Викторовна, воспитатель дошкольного образования государственного учреждения образования «Детский сад №3 г.Пружаны» («Энергосберегай-ка!»);

 

 

 

 

В номинации «Геймификация в энергосбережении»:

в подноминации «Дидактическая игра»:

 

Диплом III степени – Харитоник Юлия Викторовна, воспитатель дошкольного образования государственного учреждения образования «Детский сад № 3 г.Пружаны» (настольная игра «Домино»);

 

 

 

 

в подноминации «Компьютерная игра»:

 

Диплом III степени – Юреня Надежда Васильевна, воспитатель дошкольного образования государственного учреждения образования «Детский сад № 3 г.Пружаны» (компьютерная игра «В гостях у Берегоши»);

 

 

 

 

Продолжить чтениеПоздравляем победителей районного этапа республиканского конкурса «Энергомарафон – 2024»!

1.1.  Изучить разнообразие типичных и нетипичных деревьев и кустарников на территории учреждения дошкольного образования (или прилегающей к нему территории).

Конкурс «Краски осени» (лучший семейный букет из опавших листьев).

Цель: привлечь родителей к созданию композиций из цветов и листьев, развивать творческие способностям.

Сроки выполнения: октябрь 2024г.

Количество воспитанников: 84

Ответственный: Ильяшевич Юлия Викторовна, воспитатель дошкольного образования

Продолжить чтение

1.1.  Изучить разнообразие типичных и нетипичных деревьев и кустарников на территории учреждения дошкольного образования (или прилегающей к нему территории).

Наблюдение за деревьями и кустарниками зимой.

Цель: расширять представление о деревьях в зимнее время года, учить любоваться красотой родной природы, воспитывать желание заботиться о природных объектах.

Сроки выполнения: декабрь 2024г.

Количество воспитанников: 75

Ответственный: Ильяшевич Юлия Викторовна, воспитатель дошкольного образования

Продолжить чтение

1.1.  Изучить разнообразие типичных и нетипичных  деревьев и кустарников на территории учреждения дошкольного образования (лил прилегающей к нему территории).

Наблюдение за деревьями и кустарниками; весенние изменения.

Цель: воспитание бережного отношения к природе, закрепление представлений детей о том, что деревья и кусты – живые организмы.

Сроки выполнения: апрель 2025г.

Количество воспитанников: 75

Ответственный: Ильяшевич Юлия Викторовна, воспитатель дошкольного образования

Продолжить чтение

1.2.  Изучить видовое разнообразие дикорастущих травянистых растений на территории учреждения дошкольного образования ( или прилегающей к нему территории).

 Практическая работа: «Дикорастущие травянистые растения на территории учреждения».

Цель: изучение видовых разнообразий дикорастущих травянистых растений на территории учреждения дошкольного образования.

Сроки выполнения: октябрь 2024г.

Количество воспитанников: 75

Ответственный: Ильяшевич Юлия Викторовна, воспитатель дошкольного образования

 

Продолжить чтение

1.2.  Изучить видовое разнообразие дикорастущих травянистых растений на территории учреждения дошкольного образования ( или прилегающей к нему территории).

Дикорастущие травянистые растения на картосхеме.

Цель: составление совместно с воспитанниками картосхемы территории учреждения дошкольного образования с обозначением произрастающих дикорастущих растений.

Сроки выполнения: октябрь 2024г.

Количество воспитанников: 75

Ответственный: Ильяшевич Юлия Викторовна, воспитатель дошкольного образования

 

На картосхеме изображено 5 видов дикорастущих травянистых растений на участке старших групп: подорожник, одуванчик, тысячелистник, пастушья сумка, клевер.

Подорожник, Одуванчик, Тысячелистник, Пастушья сумка, Клевер

Подорожник большой — многолетнее травянистое растение с розеткой прикорневых листьев. Листья черешковые, яйцевидные, с 3—9 продольными жилками. Цветки мелкие, невзрачные, собраны в колосовидное соцветие. Плод — коробочка с немногими семенами.

Одуванчик лекарственный — многолетнее травянистое растение высотой до 30 см, с маловетвистым стержневым корнем толщиной около 2 см и длиной около 60 см, в верхней части переходящим в короткое многоглавое корневище.

Тысячелистник обыкновенный — многолетний сорняк. Вид полиморфный. Все растение опушено белесыми тонкими волосками. Стебель прямой или приподнимающийся, ветвистый. Высота до 120 см. Подземная часть — корневище. Листья очередные, по форме линейные или ланцетные, дважды — трижды перисторассеченные на тонкие сегменты. Нижние — на черешках, верхние — сидячие. Цветки небольшие, розового или белого цвета, собраны в небольшие корзинки, составляющие общее щитковидное соцветие.

Пастушья сумка — это трава, которую часто можно увидеть на полях, лугах и даже в огородах. Она похожа на и маленькую траву с мелкими белыми цветами.  Пастушья сумка имеет особенную форму плодов, которые напоминают небольшие треугольные сумки, за что и получила такое название.

Клевер    имеет бело-розовые или розовые соцветия и полулежащий стебель. Высота 30-90 см, цветет с июня до осени. Над красными, розовыми, белыми соцветиями клевера, испускающими еле уловимый медовый запах, вечно кружатся и парят крупные, симпатичные, мохнатенькие насекомые — шмели.

Продолжить чтение